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幼儿大班端午节教案

导读:幼儿大班端午节教案(共9篇)大班端午节活动设计与反思大班端午节活动幼儿园大班端午节活动设计幼儿园大班端午节区域活动设计一、主题来源:端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系花花绳、採艾草等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解,推荐访问:大班端午节活动教案 大班端午节安全教案

篇一:《大班端午节活动设计与反思》

大班端午节活动

篇二:《幼儿园大班端午节活动设计》

幼儿园大班端午节区域活动设计

一、主题来源:

端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系花花绳、採艾草等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。

二、主题目标:

1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

三、环境创设:

区域中提供与主题相关的操作材料,如:①阅读区:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;②户外运动:提供“赛龙舟”游戏所需的材料,供幼儿游戏;③美工区:提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、制作花花绳。④个别化学习:提供龙舟拼图。

四、家长工作:

1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。

2、 带孩子采摘艾草和包粽子、制作香袋等过节物品。

3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、 请家长来园参加班级的包粽子活动,和老师、幼儿共同感受节日快乐。

五、活动安排:

学习方面:

活动一 端午节的风俗和来历

材料:1.有关端午节风俗的图片

2. 屈原的故事

目标:1、 知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感。

活动二 艾草和粽叶

材料:艾草、粽叶

目标: 观察艾草和粽叶的外形,了解它们在端午节期间的特殊用途。 生活方面:

活动一 包粽子

材料:粽叶、糯米、马莲叶

目标:1、学习包粽子,进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

2、体验劳动和分享的乐趣。

活动二 花花绳

材料:各种颜色细花绳

目标:1、知道我国有在端午节给儿童戴花花绳的习俗,加深对端午节的了解。

2、学习搓线的技巧。

运动方面:

活动: 赛龙舟

材料:1、滑板若干,木棒,小彩旗

2、计时器,奥运会上赛龙舟图片

目标:1、了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。

2、模仿赛龙舟的动作。

3、讨论两两合作划龙舟的方法。

★指导语:两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?

游戏方面:

活动:龙舟拼图

材料:龙舟拼版(可以购买,也可自制)

目标:1、锻炼幼儿空间概念与方位概念

2、培养幼儿的好奇心,能主动发现问题,提出问题,并以自己的方 解决问题。

附件:屈原的故事

屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人,他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓,帮助楚王治理国家,使楚国变得很强大,楚王很信任他。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原,心里很不高兴,经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话,动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话,放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话,一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气,撤掉了屈原的官职,将他流放到很远的地方,坚持与周围的国家断绝了朋友关系。秦国见楚王中了计,就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了,楚王也被秦国捉去,最后死在了秦国。

屈原虽然被免除了官职,但他非常关心自己的国家,他担心楚国的命运,常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后,他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天,来到了汨罗江边,用力向江心一跳,很快沉了下去。屈原死的这天,是农历五月初五。老百姓们听说后,争着划船,到处去捞屈原,赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原,人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不伤害屈原。

篇三:《端午节活动教案(小、中、大班)》

端午节活动教案(小、中、大班)

一、设计思考

端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:

①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。 ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 ③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。 ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

二、各年龄段主题活动目标

(一)小班

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。 (二)中班

1、知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯; 2、知道屈原是我国古代的爱国诗人,激发爱国情感;

{幼儿大班端午节教案}.

3、喜欢和大家一起共度端午节,积极参加端午节活动,体验节日的快乐。 (三)大班

1、知道农历五月初五是端午节,进一步了解端午节的来历及风俗习惯,如:赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等;

2、积极参与调查、交流、制作、讨论等活动,用多种方式表达自己对节日的经验与感受,不断丰富主题教育环境;

3、具有较强的集体意识,体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐。

三、主题活动实施概况

四、主题活动环境创设及资源利用

(一) 环境创设

1、园内大厅布置“赛龙舟”的场景;

2、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

3、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验:{幼儿大班端午节教案}.

(1) 中班、大班可以以“我的检查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午节的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等; (2) 小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况; 4、区域中提供与主题相关的操作材料,如: (1) 图书角:提供有关端午节的图书、图片;

(2) 体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;

(3) 动手区:中、大班提供纸等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

5、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。 (二)资源利用

1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及搜集,丰富幼儿的相关经验; 2、请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐; 3、在本地组织“赛龙舟”活动时,组织师幼前往参观并摄像。

五、主要教育活动方案

(一) 小班 活动准备: 1、故事录音。

2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程: 1、引出话题

小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 活动介绍:

淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——"端午节",又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊。

小结:粽子的形状真有趣! 2、品尝粽子,并讲述。 ①认识粽叶。

T:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。 ②幼儿品尝。

{幼儿大班端午节教案}.

T:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗? ③幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结:原来粽子的品种这么丰富啊! 3、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

①五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 ②五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。

③棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

④五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。 (二) 中班 活动一:屈原的故事 主要涉及领域:语言 活动目标:

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。 活动准备:

有关《屈原的故事》的图片。 活动过程:

1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。 ★指导语:你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

★指导语:①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题。) 3、拓展交流:端午节还有哪些习俗? 活动二:童谣《拍手歌》 主要涉及领域:语言 活动目标:

1、理解、学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感兴趣。

2、迁移有关端午习俗的相关经验,尝试续编童谣,体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动准备:

1、与端午节习俗相关的图片、实物。 2、幼儿进行过有关端午节习俗的调查。 活动过程:

1、欣赏童谣,理解主要内容。 (1) 交流有关端午节习俗的经验。

★指导语:端午节,人们都会有些什么活动? (2) 欣赏童谣《拍手歌》,理解主要内容

★指导语:①在这首童谣里,你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况,帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。) 2、学习童谣,了解拍手游戏的玩法。 (1) 尝试朗诵童谣。

(2) 讨论拍手游戏的玩法,激发朗诵兴趣。

★指导语:①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。) (3) 两两结伴,边拍手边朗诵童谣。 (三) 大班

活动一:我知道的端午节 主要涉及领域:语言、社会 活动目标:

1、通过调查、交流、讨论等形式,进一步了解端午节的来历及风俗习惯,丰富相关经验。

2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

3、知道屈原是伟大的爱国诗人,进一步培养爱国主义的情感。 活动准备:

幼儿进行过端午节的调查。 活动建议:

1、活动前,根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

2、活动中,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验。 3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。 活动二:包粽子 主要涉及领域:艺术 活动目标:

篇四:《幼儿园端午节教案》{幼儿大班端午节教案}.

端午节

活动目标

1、让幼儿感受传统节日气氛,激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪

感(情感方面)

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)

3、让幼儿学会完整讲述生活经验,发展语言讲述连续性(技能方面)

活动准备

1、视频(屈原的故事,端午节的来历)

2、各种形状的粽子(长的,棱角的,扁的)

活动过程

一、导入

播放视频

1 、问题导入

师:小朋友们,你们知道五月初五是什么节日吗?

幼:端午节······

师:那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?

幼:赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包、做五彩绳

师:哇!小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端{幼儿大班端午节教案}.

午节要包粽子赛龙舟呢?

2、教师播放视频(端午节的来历)

3、教师再次提问:好了,小朋友们,听完了这个故事,你们现在知道

我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?

幼:屈原

二、幼儿运用已有经验讲述

1 、师:小朋友们,你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀?

幼儿答:圆圆的、有角的、长长的

师:老师今天也带来了好多粽子 清小朋友们摸摸看,这些粽子都是什

么形状呢(教师以小组形式分发粽子,请小朋友观察)

幼儿自由回答,教师适时引导

2 、师:好了,现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友,你吃过的

粽子都是什么馅儿的,是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙 伴结成对子,轮流讲述)

三、引进新的讲述经验

运用句型“不仅·····还”

1 、教师通过提示引进新的讲述经验

师:小朋友们,端午节,我们不仅包各种形状的粽子,还品尝了各 种口味的粽子,对吗?

2 、教师引导幼儿运用句型

师:现在,老师请小朋友想想,端午节你还做了什么,然后请小朋

友用“不仅······还”编成完整的句子告诉老师

教师引导幼儿,端午节要包粽子、赛龙舟、做香包、做五彩绳

幼:端午节,我不仅在家帮妈妈包粽子,还和爸爸一起看赛龙舟。

幼:·········(幼儿运用句型,自由回答)

四、巩固和迁移讲述经验

教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用

教师引导:小朋友们,你们动脑筋想象,平时生活中,我们还可以用 “不仅······还”说哪些句子呢?

教师示范:

比如说,

今天我在家不仅叠了自己的被子,还打扫了地板, 妈妈夸我是个好孩子。

浏览次数:  更新时间:2016-09-05 10:17:29
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