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中班教案,平平安安过夏天

导读:中班教案,平平安安过夏天(共10篇)平平安安过夏天《平平安安过夏天》(身心保健)活动目标:初步了解防暑降温的方法。活动准备:经验准备:丰富幼儿防暑降温的相关经验。物质准备:空调物、田鼠、鼹鼠等图片。活动指导:1、结合图片,讲述故事《鼹鼠的空调屋》。提问:(!)有哪些动物找小鼹鼠玩?小鼹鼠为什么不能出去玩?(2)小鼹鼠和妈妈为什么要上动,推荐访问:中班夏天的雷雨教案 中班夏天的歌教案

篇一:《平平安安过夏天》

《平平安安过夏天》(身心保健)

活动目标:

初步了解防暑降温的方法。

活动准备:

经验准备:丰富幼儿防暑降温的相关经验。

物质准备:空调物、田鼠、鼹鼠等图片。

活动指导:

1、结合图片,讲述故事《鼹鼠的空调屋》。

提问:(!)有哪些动物找小鼹鼠玩?小鼹鼠为什么不能出去玩?(2)小鼹鼠和妈妈为什么要上动物医院看病?(3)后来小鼹鼠能和田鼠、刺猬一起玩了吗?为什么?

2、引导幼儿围绕衣着、日常用品、食品、人们的活动等,交流分享让自己凉快的办法。

小结:夏天到了,可以穿短袖、裙子等凉快的衣服,要及时擦汗、更换衣服,睡竹席、扇扇子、吹电风扇、开空调、撑太阳伞等,喝绿豆汤、凉开水、凉茶、冷饮、吃西瓜等,乘凉、冲澡、游泳等。

活动延伸:

1、提醒幼儿在一日生活中多喝水,勤换衣服,及时擦汗,适宜、适度地开展体育活动。

2、请家长提醒幼儿多喝凉茶,少吃冷饮。不长时间呆在空调房内,不对着电风扇直吹;不在烈日下玩耍,调节幼儿活动量,预防幼儿中暑。

篇二:《健康活动:平平安安过夏天(身心保健》

健康活动:平平安安过夏天(身心保健)

活动目标:

初步了解防暑降温的方法。

活动准备:

1.经验准备:丰富幼儿防暑降温的相关经验。

2.物质准备:空调物、田鼠、鼹鼠等图片。

活动过程:

1.结合图片,讲述故事《鼹鼠的空调屋》。

提问:

有哪些动物找小鼹鼠玩?小鼹鼠为什么不能出去玩?小鼹鼠和妈妈为什么要上动物医院看病?后来小鼹鼠能和田鼠、刺猬一起玩了吗?为什么?

2.引导幼儿围绕衣着、日常用品、食品、人们的活动等,交流分享让自己凉快的办法。 小结:夏天到了,可以穿短袖、裙子等凉快的衣服,要及时擦汗、更换衣服, 睡竹席、扇扇子、吹电风扇、开空调、撑太阳伞等,喝绿豆汤、凉开水、凉茶、冷饮、吃西瓜等,乘凉、冲澡、游泳等。

活动延伸:

1.提醒幼儿在一日生活中多喝水,勤换衣服,及时擦汗,适宜、适度地开展体育活动。

2.请家长提醒幼儿多喝凉茶,少吃冷饮。不长时间呆在空调房内,不对着电风扇直吹;不在烈日下玩耍,调节幼儿活动量,预防幼儿中暑。

篇三:《《健康安全过夏天》教案》

《健康安全过夏天》教案

教学目标

1、引起学生对夏天天气变化和常见疾病与伤痛的关注,关注自身健康,引导学生珍爱生命,保护自我。

2、通过活动探究让学生在夏季能科学合理地防暑降温和开展活动,重视活动和饮食安全,学会保护自己,培养良好的生活习惯和卫生习惯。

3、能在家长和教师指导下进行初步探究,懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。

4、通过生活中的观察、比较和体验,指导学生探索凉快的正确方法及防止腹泻应注意的问题;通过实际操作,尝试来解决生活中遇到的具体问题。

教学重难点

1、重点:能表现对夏天天气变化和常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

2、难点:夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。

教学过程

导入:

美丽的夏天已来到我们的身边,为了能健健康康、快快乐乐地度过夏天,应该注意些什么呢?让我们一起来为大家提个醒。

活动一:多变天气我注意。

1、引导学生说说自己对夏天天气多变的印象,可以结合学生自己的经历来谈。

2、小组交流:我们应怎样应对夏天多变的天气?

3、各组选代表集体交流。

(如:注意收看天气预报;外出一定要关好门窗、收好院子里的衣服;雨天外出带伞、带雨衣;注意带好添加的衣服预防天气变冷。)

4、打雷下雨的时候还应该注意些什么呢?

引导学生交流自己知道的避雨防雷知识,教师并作一定的补充。

(如:远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树等物体,千万不要站在大树下或破墙边避雨。) 师:俗话说“六月天,孩子脸,说变就变。”夏天是个天气多变的季节,所以我们一定

要多多注意,保证健康。

活动二:我是保健小能手。

1、让学生说一说夏天进行户外活动,常见的问题有哪些?

(如:中暑、被蚊虫叮咬、晒伤、长痱子等。)

教师讲解:中暑的主要原因是气温过高,引起人头晕、恶心呕吐等。因此,在炎热的夏天长时间行走或进行较剧烈的体育活动时,都可能发生中暑。

2、组织学生讨论夏日户外活动应该注意什么?

(如天气炎热时减少户外活动防止中暑;避免烈日的暴晒,保护好皮肤;不到蚊虫多的地方玩耍等。)

3、开展“我是小医师”活动。

创设情景,让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬、中暑、晒伤、长痱子的情况,并介绍这些药品的作用及使用方法。

活动三:辨析与讨论:夏天怎样凉快好。

1、引导学生辨析这样让自己凉快好不好。

(1)打完球回来,大汗淋漓,汗也不擦,就直接用凉水冲头。

(2)觉得暑热难忍,就无节制地吃冷饮。

(3)跳完绳回家,觉得太热,径直跑到空调下吹凉风。

2、请学生将能使自己凉快的方法分别写在卡片上,让学生抽卡辨别,哪些做法好?哪些做法不好?为什么?

3、学生讨论、发言:听了介绍后有什么感受?

4、教师小结:学习和掌握防暑降温的正确方法,能帮助大家在夏季更好地进行自我保护,从而让自己身体更健康,让家人更省心。

活动四:辨析与讨论:夏天怎样预防腹泻。

1、模拟游戏:小动物开店。

(1)让一名同学扮演小山羊,开冷饮店,挂出冷饮图,另一名同学扮演小兔贪吃冷饮,了解贪吃冷饮的后果。

(2)让一名学生扮演小牛,开水果店,挂出瓜果图,另一名同学扮演不讲卫生吃瓜果的小狗,了解不讲卫生的后果。

(3)让一名学生扮演小猫,开烧烤店,挂出烧烤食品图,另一名学生扮演贪吃的小狮子,了解贪吃烧烤的后果。

(4)让一名学生扮演小狗,肚子疼并拉肚子,妈妈陪他上医院打针,他就是哭着不去。

2、引导学生辨析他们这样的做法好不好,问题在哪里。

3、请学生结合自己的体会,谈一谈当自己因为不注意饮食卫生,或贪吃而导致腹泻时,自己和家人的感受。

4、讨论:为了减轻自己的痛苦,为了减少家人的烦恼,怎样做才能预防腹泻?

5、教师出示儿歌,齐声朗读:

夏天美,天气热,

少冷饮,多喝水。

蚊蝇多,传疾病,

生吃瓜果要洗净。

防疾病,保健康,

病从口入要知道。

勤洗手,讲卫生,

小朋友们要记牢。

小结:

亲爱的同学们,老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天,学会照顾自己,学会照顾家人。

篇四:《幼儿园中班安全教育活动教案8篇》

1、幼儿园中班安全教育活动:厨房里的危险

活动目标

1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。

2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。

活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程:

一、出示图(一),提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方?(厨房)

2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。

1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样?

3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!

四、第二种危险:厨房燃气炉的危险

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。

3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。

五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。

1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。

六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。

1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。

七、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩„„)

八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故

2、健康教案:《在走廊和楼梯上》

活动目标:

1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2.能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。

3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。

活动准备:

1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

活动过程:

一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

1.谁在走廊或楼梯上摔到过?

2.为什么会摔到?

3.结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么?会发生什么情况?

4.小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。

二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。

1.讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做?

2.小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。

三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。

1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。{中班教案,平平安安过夏天}.

3、幼儿园安全教案:遵守交通规则

一、 教学目标

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、 教学重难点

1、 确立自立、自卫的安全保护意识。

2、 能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

三、 教学准备

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

四、教学过程

(一)创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。

(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。

(三)认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。

3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗?

(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)

(四)游戏——我会过马路

1、设置过马路场景,学生体验。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还会按规定行走,安全回家。

4、社会活动设计:安全小乘客

活动目标:

1、知到乘坐交通工具的安全事项,掌握一些必要的自我保护的方法。

2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。

活动准备:

教学挂图2幅

活动过程:

1、请幼儿回忆已有经验,提出问题:

小朋友,你们做过那些车?乘车时要注意哪些安全问题呢?”

2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注讨论:

“大家看,图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”

第一幅图片:把头探出车窗和把手伸出窗。

第二幅图片:车开动时在车厢内走跑,坐在开动的车内吃带棒的食物。

第三幅图片:反向跪坐在车位上

第四幅图片:从车中望窗外吐痰或扔废物。

3、进一步引发幼儿讨论:“在乘车时怎样做才是安全的呢?”

4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。

幼儿自己设置场景,分配角色扮演司机和乘客。

组织幼儿讨论:哪组小朋友扮演得好?为什么?

5、请表演好的一组幼儿进行表演,教师和幼儿一起进行欣赏,并让幼儿说说:你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客

活动延伸:

引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。

5、安全教案《安安全全上下楼梯》

活动目标:

浏览次数:  更新时间:2016-06-25 09:58:32
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