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古诗词背诵大赛方案

导读:古诗文背诵比赛方案“春之声”古诗文背诵比赛方案活动目的中华民族的传统文化源远流长,博大精深。经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝,更是中华民族精神品格,推荐访问:初中古诗词背诵大赛 古诗词听写大赛方案 古诗词大赛方案

古诗词背诵大赛方案(一)

“春之声”古诗文背诵比赛方案

活动目的

中华民族的传统文化源远流长,博大精深。经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝,更是中华民族精神品格的真实写照。为了在全校学生中营造一种诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气,陶冶学生的情操,提高学生的综合文化素养,积极促进全校学生勤奋学习、快乐生活、全面发展,高一语文组特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作,特制订本方案。 活动主题

爱经典诗词,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化。

活动组织

主办单位:胶州三中政教处

承办单位:高一语文组

参赛人员

初赛:高一全体学生

复赛:每班2人

活动时间:2011年3月25日

活动地点:

初赛:各班教室

复赛:多媒体教室

活动规则:

1、背诵范围:

《必修三》指定背诵篇目

2、比赛过程:

①准备阶段:由语文组确出诗文必背篇目和公布到各班级,要求全体同学做好充分准备。

②背诵积累阶段:各班统筹安排,语文老师及时督促学生背诵,并要求学生在笔记本上摘抄好背诵篇目

③初赛阶段。各班采用现场背诵的形式推选出2名学生参加语文组统一组织的比赛。

④复赛阶段:由语文组统一组织

3、比赛规则

“争先恐后”部分:名诗、名句抢背。名诗背诵完全正确者每句得5分,背错不得分。

“损人利己”部分:从“赤橙黄绿青蓝紫”七种颜色中为对方任选一种,每一种都有相对应的背诵内容。对方背诵完全正确每句得10分,对方背错,则本方得相应的分数。

“如履薄冰”部分:这是一道风险题,从“谁持彩练当空舞”七字中为本组任选一字,每一个字都有相对应的背诵内容,背诵完全正确,则得15分;背错,则减去相应的分数。

评分标准:

背诵内容:见比赛规则

背诵形式:

①精神饱满,表情自然,姿态得体大方,服装整洁、得体。(1分) ②能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。(1分) 活动要求:

① 各班主任组织学生按要求坐好,不得走动喧闹,保持赛场秩序。

②全体同学要认真聆听,学习别人优点,其他同学背诵结束后要热情鼓掌,给与鼓励。

相关事宜

① 评委名单:

记分员:各班班长

评委:王敏、张丽、周晓荷、张允玫、杨霞、王振芬、高妮妮、史泽东、薛飞豹 ②比赛中间穿插表演节目:

奖励办法

集体奖:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

个人奖:“倒背如流”奖1名,“感情投入”奖1名,“风采展示”奖1名,“博闻强志”奖1名,“最佳搭档”奖2名。

胶州三中政教处

高一语文组

古诗词背诵大赛方案(二)

陕县二高成语竞赛实施方案(初稿)

成语,是中国汉语发展历史中形成的固定的词组短句,是中华五千年灿烂文化中一块绚丽的瑰宝。其中的资源犹如一片大森林,取之不尽,用之不竭,在我们的学习中适当地运用成语,不仅会丰富我们的头脑,而且会使我们的语言表达更生动、更精炼、更深刻。

为了激发学生学习语文的热情,提高中学生的文化素养,陶冶学生情操,丰富校园文化生活,构建学习型校园,传承我校语文教学优良作风,特举办此次成语竞赛。

一、比赛安排

(一)准备阶段

1、明确成语竞赛范围(由课内成语和课外成语组成),由高中语文组确定后,统一印制并下发到每个学生手中,要求全体高中学生做好充分准备,10月17日前完成。

2、举行成语竞赛初赛,选出各班参加决赛的种子选手8名,初赛试题满分300分,由成语使用正误判断、改正错别字、给加点字注音、根据解释写成语、成语之最、成语接龙、根据要求写成语等十部分组成,定于11月25日晚上第二、三节自习举行。

2、横幅准备:办公室(并负责横幅、资料和摄影)

3、主持人:水强波、乔心愿、马晓豫等

4、会场纪律:高综办政教人员和各班班主任

5、会场音响布置:吴常伟、聂华强

(二)比赛程序

1、比赛开始顺序及要求

(1)介绍与会领导;

(2)介绍评委及抽签、登分老师

(3)宣布比赛规则、奖项设置及会场纪律

2、比赛规则

(1)听写成语(50分)

要求:每班1人,选手提前定好,该选手为非其他项目选手,根据评委要求,由主持人听写成语,每个成语读两遍,一般为常用易写的10个成语。8名选手分两批上场,每批4人。

评分标准:①正确书写,每个5分 ②有错别字不得分 ③书写美观可酌情加1分,差者扣1分。(评委打分时请注明班级)

(2)成语接龙(80分)

每班2人,该选手为非其他项目选手,按年级顺序排成一圈,先顺后倒,不要求字一致,音同即可,5秒钟内对不上者直接下场。第一个下者,得5分,依次,直至最后一个得80分(评委打分时请注明班级)。

(3)成语抢答(5分×20)

每班2人,该选手为非其他项目选手,先起立者抢得机会,立即回答,对者得分,答错者不得分,不能立即(超过5秒)回答者,扣2分。共20个小题。(评委打分时请注明班级)

(4)按要求写成语(50分)

每班选取1名代表参加,该选手为非其他项目选手,每名选手写两个小题,10个成语,写对一个,得5分。(评委打分时请注明班级)

(5)你说我猜(50分)

每班2人,该选手为非其他项目选手,一个班级的两个人为一组,一个学生要么抽取图片,要么做动作,均不能出声;要么用语言描述或解释,另一个学生去猜,猜对一个,得10分,每班5个。(评委打分时请注明班级)

(6)颁奖仪式

(7)领导讲话

3、奖项设置

个人奖:一等奖6名(前四个环节的第一名和第五个环节得分最高一组的两个人),二等奖10人,三等奖15人。

集体奖三名:总分前三名

集体奖产生办法:各项得分总和+纪律得分

4、会场纪律

不得大声喧哗鼓倒掌,选手比赛过程中不得鼓掌,活动进行中途不得退场,退场者将被作为特邀选手上台表演节目,保持好环境卫生。如若违反,将视情节严重情况扣除所在班级总分1分至10分。

5、宣布比赛开始

二、时间场地:2013年12月6日下午餐厅二楼

三、参加人员:高中全体学生、高综办政教人员和各班班主任、高中全体语文组教师

四、评委及工作人员

评委仲裁会成员:张校长、王红伟、聂平原、曹红梅、芦媛媛

登分、分数统计:徐学亮、荣俊涛

五、比赛所需材料

立式话筒4个 评委席长条桌4张 台布一副 大奖状3张 小奖状30张 笔记本30本

高中语文组 教务处 办公室 总务处

2013年12月2日

古诗词背诵大赛方案(三)

古诗背诵比赛方案

为继承古代优秀的文学遗产,培养学生对祖国语言文学的热爱,使学生了解古诗文的基本知识,提高学生古诗文的鉴赏能力,提升学生的语文素养,更好地促进语文实践活动的深入开展,学校根据工作安排决定举行古诗背诵比赛。特制订本活动方案如下:

一、活动主题及内容:

(一)主题:“中华诵•经典诵读行动”系列之“爱经典诗词,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化。”

(二)内容:小学生所学过的“古诗背诵篇目”

二、活动时间:

2012年5月9日-5月10日 下午 2:10—4:30

三、活动地点:南四楼大会议室。

四、参赛人员:一至六年级学生。

五、比赛形式:

各班语文教师推荐2名,学校随机抽取2名参与。

六、组织安排:

由学校教务处组织比赛评委。

七、比赛办法:

1、背诵范围:

抽背范围:所学语文课本中指定背诵的小学生必背古诗文。

2、比赛环节:

(1)比赛分两组进行,一、二、三年级为低年级组,四、五、六年级为高年级组。

(2)每名参赛选手背诵两首:自选一首,评委随机抽取一首。

(3)比赛顺序:按低年级到高年级的顺序。

3、背诵质量评分标准:(满分100分)

①吐字清晰,普通话标准,背诵熟练完整。注意:背错一字扣2分,背错作者或朝代各扣5分。(80分)

②精神饱满,表情自然,姿态得体大方,服装整洁、得体。(10分)

③能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。(10分)

八、奖励办法:

①比赛按各班评分总和排名分年级设集体奖:一、二等奖。

②根据个人比赛成绩将设立:一等奖、二等奖。

古诗词背诵大赛方案(四)

古诗文背诵比赛活动方案

一、活动主题

爱经典诗词,做文明少年,诵千古美文,扬传统文化。

三、活动时间、 地点

时间:2009年12月4日(星期五)下午

地点:学校礼堂

四、参赛人员

三、四、 五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.

五、比赛形式

个人背诵。

六、比赛办法

1、背诵范围:

个人抽背范围:指定背诵的小学生必背古诗文10首。

2、比赛环节:

个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

3、评分标准:

①吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏。(5分) ②背诵熟练,语调把握好。(3分)

③感情饱满真挚,表达自然,能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。(1分)

④精神饱满,表情自然,姿态得体大方,服装整洁、得体。(1分)

七、比赛规则:

①各班主任组织学生按要求坐好,不得走动喧闹,保持会场秩序。 ②全体同学要认真聆听,学习别人优点,其他同学背诵结束后要热情鼓掌,给与鼓励。

八、奖励

此次比赛按评分总和设一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名

九、相关事宜

评委名单:

会场布置:

统计:

各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。

古诗词背诵大赛方案(五)

xx学校诗词背诵比赛活动方案

一、活动理念

“书是人类进步的阶梯,书籍是人类思想的宝库”。中华诗文是中华民族文化的精髓,也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。在这些经典古诗文中有哲学,有智慧,有历史,有道德,有文化,有美学,涵储着中国人文精神的基因,是中华民族之魂。古人云:为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,才能充分地汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,从而丰富自己的语言。现代心理学的研究表明,儿童时代是记忆的高峰阶段。我们完全可以利用这一黄金时期让小学生背诵一些美文佳作名篇警句,让语言文字在儿童心底多一些积淀,多一些感悟。小学阶段是人生打基础的阶段,为了扎实开展营造“书香校园”活动,进一步丰富校园文化生活,让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣增强人文底蕴,我校决定举办校园小学生古诗文诵背活动。

二、活动时间、地点 :

时间:9月1日至9月26日

9月1日至9月15日为活动诗词背诵准备时间

全校比赛时间为9月 日

地点:教学楼前坪

三、活动前期准备

各班利用晨读时间进行必备古诗文背诵练习。

四、比赛办法

1、 参赛人员:各班抽6名同学(班主任将各班学生,要求每个学生自己自制一个写有编号的纸条并放入指定的纸箱内,由王立平老师抽取6名学生进行比赛)。

2、 背诵内容:各年级指定背诵的小学生必背古诗文(2首)

3、 评分方法:

(1) 能正确、熟练背诵古诗,得100分。

(2) 每错一字扣五分。

(3) 不够熟练酌情扣1——5分。

(4) 最后根据各班的总分评出一、二等奖。

五、奖励办法

此次比赛按各班评分总和排名设集体奖,低、中、高年级各段设一等奖1名,二等奖2名。

xx小学少先队大队委

2014年9月

古诗词背诵大赛方案(六)

*古诗词朗诵大赛活动方案

为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,营造浓郁的校园读书氛围,决定举办小学生古诗词朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

一、活动主题:诵读千古美文,争做博学少年。 二、活动目标:

1.通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

2.使广大的师生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。 三、活动范围、内容 1.活动范围:*全体学生

2.活动内容:学生自选经典优秀古诗词。 四、比赛程序:

1.初赛:11月11日至11月15日(为期五天),由各班自行组织,每班选出优秀代表1名或1组参加全校决赛。(11月18日上报选手姓名及朗诵内容到教导处。)

2.决赛:11月21日(周四)下午,地点在校多功能厅举行,选手按抽签(11月19日下午放学后到教导处抽签)的先后顺序进行比赛。 五、比赛要求:

1.所选诗词内容为唐诗宋词等古代诗文,可以是一首,也可以是一个主题下几首,脱稿朗诵,限时不超过5分钟。

2.学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和动作等多方面综合评分。

3.各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐或制作简单课件,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。(音乐或课件比赛当天带着)

4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 六、评委组成: 七、几点说明

1.请各班级根据学校方案制定班级活动方案。

2.班级比赛结束后,请各班级将活动方案、学生朗诵内容稿件和活动照片发给我。

附:1.*古诗词朗诵比赛评分标准 2.*古诗词朗诵比赛打分统计表

*古诗词朗诵比赛评分标准

*古诗词朗诵比赛打分统计表

古诗词背诵大赛方案(七)

古韵诗词 墨存风华

快乐作文学校中华古诗词积累大赛方案

一、 活动目的 :

中国是诗的国度,古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。为大力弘扬中华古诗词文化,我校特决定面向全体学生开展中华古诗词积累大赛。通过活动,让学生充分领略古诗词的文化魅力,激发对中国传统诗词文化的兴趣和热爱,促进对古诗词的重视与学习,努力营造书香校园。

二、参赛对象:

滁州快乐作文学校小学二年级至初中各年级现在校学生,分年级进行初赛、决赛。

三、活动时间:

初赛:5月10—11日,在各班上课时间内进行。

决赛:5月 24日下午,具体时间安排待定。

四、物品准备:

海报、条幅、若干答题纸、各年级古诗词考题

浏览次数:  更新时间:2016-04-06 11:11:55
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