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校园文明方案

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校园文明方案(一)

棣花镇茶房完全小学

创建“文明校园”实施方案

创建“文明校园”,进一步提高校园文明程度,是我校认真落实社会治安综合治理各项要求、以实际行动维护社会和谐稳定的需要,也是我校精神文明建设的一项重要举措,更是深化教育体制改革、强化创新意识、加快学校发展、增强学校竞争力的必然要求。为了切实保证创建工作顺利进行,特制定本方案。

一、 成立组织机构,有效保证创建工作。

1、成立创建工作领导小组,保证我校创建文明校园工作的顺利开展。 组 长:李胜彬

成 员:陈晓峰 米忠亮 李书榜 赵玉 各班班主任

2、建立各班文明校园创建活动自查小组:

组 长 各班班主任

组 员 由各班班长担任;

3、文明校园创建工作关键在领导。校领导要坚持以“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规,努力践行科学发展观,不断提高思想政治水平和领导管理能力,提高对文明校园建设的认识;认真听取群众意见,不断改进工作作风,努力提高工作效率。

4、要坚持民主集中制,坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度,坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。

5、按照党建工作目标责任制要求,充分发挥党小组的政治核心作用和

战斗堡垒作用。积极开展保持共产党员先进性教育,提高党员的思想素质,并抓好班、队干部队伍建设。

6、落实党风廉政建设责任制,领导干部自觉执行廉洁自律规定。

二、重视道德教育,营造文明校风。

1、坚持以班子会、职工大会、教师例会这“三会”学习贯彻有关教育法律法规,重点学习《公民道德实施纲要》,《中小学教师职业道德纲要》,使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想。确立以“诚信、健康、勤奋、创新”的办学理念;“以德治校,质量强校”的办学宗旨;同时加强教师的思想素质培养,让“严谨务实的工作态度,严格严明的组织纪律;雷厉风行的工作作风,自信自豪的人格魅力”成为我校教师的基本品格;让“吃苦耐劳的精神,团结合作的精神;开拓创新的精神,自觉奉献的精神”成为我校教师的基本精神;为树立良好的师德师风打下坚实的基础。要利用好每周三下午的教师思想政治和业务学习时间,让优秀教师上台介绍教育教学的经验,使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照,为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校,奠定良好的基础。

2、提高教师素质,促进创建工作的开展。

学校是精神文明建设的摇篮,学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时,要切实加强教师职业道德教育,开展以“奉献于教育,服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。通过召开师生座谈会、班主任工作会议,举办师德辅导报告会等形式提高教师思想素质;尤其要强化对教师的《中小学教师行为规范》教育,将“教师忌语”和“教师文明用语”作为我校教师文明礼仪的基本要求。组织学习《中小

学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》,进一步形成“爱岗敬业,乐于奉献”的风气;使《中小学教师职业道德规范》等成为每一位教师的自觉行为。接受学生及家长的监督,切实提高了我校教师的师德水准。 全体教师要逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观,提高教师的整体素质,逐步树立“学生欢迎、家长满意,社会尊重,同行佩服”的双龙小学学校教师新形象。

三、大力开展文明校园创建活动,有效推进创建工作。

1、抓好学生的常规管理工作。①坚持每学期开学初,组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等,加强学生的自律意识;2、坚持每周一的升旗仪式、国旗下讲话和班会、主题班会等活动,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。

2、大力开展主题教育活动。充分利用各种节日、纪念日,举办学生喜闻乐见的各种活动有效开展学校德育工作。①3月份开展“学雷锋、做好事”系列活动,提升学生互助友爱的道德意识;② 4月份组织少先队员到双龙街道打扫卫生,开展“敬老、助老、爱老”活动。③5月份开展全校性的国学经典诵读比赛活动及庆“六一“文艺汇演活动,充分展现青少年蓬勃向上,开拓创新,充满激情的青春风采和昂扬上进、拼搏进取的精神文化面貌。④9月份举办交通安全图片展和交通安全知识讲座,让学生懂得珍爱生命,自觉遵守道路交通法规。⑤10月邀请派出所警官为全体师生进行安全法制教育讲座,使全校师生接受一次深刻的法制教育。

3、结合实际开展学生思想道德教育活动。为提升学生德育的实效,开展师生互助组活动,促进学生思想品质的提升。每位老师确定一名互助对

象,给学生创设一个与老师交流的舞台,也对其他同学产生积极的教育影响作用。

4、办好宣传橱窗、黑板报和校园广播。黑板报和校园广播栏目内容要丰富精彩,同时也要注意培养小编者、小主持人。组织参加读书征文比赛和小学生讲故事、锻炼和提高学生的综合素质。

四、推进校务公开,健全民主管理 。

1、从建设社会主义政治文明的高度大力推进校务公开,完善领导体制和工作机制,对涉及学校改革、发展,师生员工切身利益及其他重大问题实行校务公开,利用会议、公开栏等提高校务公开的透明度和时效性。

2、教职工参与学校管理要制度化、经常化,职工代表要积极参与学校民主管理。

3、要发挥工会的桥梁和纽带作用,积极为教师排忧解难,丰富教职工的业余文化生活。

五、实施课程改革,提升创建工作的内涵。

立足本校,重视校本培训。让教师们更多地在一起探讨教学方法、教育方式,交流教学思想、教育心得,共同提高业务素,力争有多篇论文获奖。进一步规范教研活动,教研组活动要做到“四定”,即定地点、定时间、定中心发言人、定研讨主题。让每周一次的教研活动成为教师们交流、学习的主平台、主渠道。积极开展公开课教学活动和组内互评课活动,发挥骨干教师的示范作用。

六、营造安全、优美的校园环境。

1、学校要把“创建文明班级”和《小学生日常行为规范》作为规范学

生行为的重点和标准,做好纪律、卫生、出勤、两操等每天的检评和每周的公布,认真落实学校卫生管理制度,坚持每日一小扫,一周两大扫,确保学校卫生无死角。教室环境布置要多样化,提高师生文化品味,为全体师生营造一个环境舒适的工作学习环境。

2、加强综合治理,创建“平安校园”。

牢固树立“安全第一”的思想,全面推行安全工作责任制,狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实,为我校创设优良的育人环境。①完善领导值班制度,每周1名领导带班,每日一名教师值班,有效提高校园的安全程度;②深入开展法制宣传教育活动,每学期进行一次法制安全报告会,强化师生安全意识; ③通过各班板报、宣传橱窗等形式进行广泛宣传,通过广播站,国旗下讲话等学生喜闻乐见的形式,增强普法教育的实效性;④每学期初学校与班主任、教师、学生家长签订安全目标责任书;给每位学生发放《安全手册》,让学生学会一些基本的安全常识,提高自救能力;⑤做好汛期的防灾工作,落实应急避险措施;⑥每逢周末、节假日组织好校园安全保卫工作,禁止学生乘坐农用车、摩托车等;⑦在寒暑假时,印发《致学生家长一的封信》,提醒家长要紧密配合学校做好学生假期安全工作,形成家校配合,齐抓共管的局面。

目前,我校正处于继往开来的关键时刻,我们一定要抓住机遇,迎接挑战,坚持一手抓教育教学,一手抓精神文明建设,为建设质量过硬、管理规范、校风严谨、环境优美和谐的市级文明校园而努力奋斗! 茶房完全小学

2014年1月

校园文明方案(二)

校园文明礼仪活动方案

校园文明礼仪建设是“礼德”建设的重要组成部分,也是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分,是学校整体风貌的最突出的体现,是社会了解学校的一个重要窗口。良好的校园文明建设不仅能为师生营造好的工作、学习环境,而且对于塑造学生形象,完善学生人格,提高学生素质大有裨益。

为了有效开展此项活动,进一步提高学生的整体素质,培养学生良好的日常行为习惯,努力创建文明校园,学校拟定本学期为“校园文明礼仪”活动,在全校范围内,大张旗鼓地开展“校园文明礼仪伴我行”活动。活动方案如下:

一、主要活动内容:

1、宣传发动,营造浓厚的活动氛围。通过校园广播、橱窗、板报、校园网,国旗下演讲等形式向全体师生广泛宣传文明礼仪知识和文明行为意识。

2、召开文明礼仪主题班会,从文明礼仪基本规范入手,以学生行为规范为主要内容,学习认知“礼德”知识,提高学生的文明礼仪水平。

3、各年级开展“校园文明礼仪标兵”评选活动,以先进作榜样的激励教育方式,为每个班级、每位学生树立了文明的航标。

4、安排“雷峰月”相关活动,激发学生学习榜样的热情。

5、发动少队干部深入实际,调查研究,深刻思考,列举校园不文明现象、不文明行为,在校园广播站播出,让同学们自查、自警、自省,从而能够自我改正,不断完善自己,自觉的遵守学校规范,养成良好的行为习惯。

6、开展校园“礼德”文明礼仪提示语征集活动,倡导全校学生充分发挥自己的聪明才智,展开想象的翅膀,为美化校园及加强学生行为规范教育出谋划策。征集到的优秀文明提示语将以每日一语的形式,在校门口展示板上展示和在校园网站上刊发,这将成为唐小一道新的亮丽风景线。

7、开展每月一个“礼德”教育的主题活动,学校德育机构有相应的德育材料和德育内容,深入大力的宣传礼德教育。

开展一系列的宣传和活动,目的是让学生们意识到文明礼仪就在他们平时的一举一动、一言一行中;让他们意识到“礼德”不是抽象的概念,他存在于我们身边,与我们的生活息息相关。让他们在校园礼仪的学习实践中,逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观,并把语言文明、行为文明积淀成为他们的人格文明而终生受益。

二、活动主题:

1、学校礼仪常规:(见附页学校礼仪常规)

2、与人交往谈吐的礼仪常规:

(1)日常礼貌用语:尊称(敬称):长辈、友人或初识者称"您"。对师长、社会工作人员要称呼职务或"老师"、"师傅"、"叔叔"、"阿姨"等,不直呼其姓名。对他人提出要求时说"请";与人打招呼时说"您好";与人分手时说"再见";给人添麻烦时说"对不起";别人向自己致谢时回答说"没关系";得到别人帮助表示感谢说"谢谢"。微笑:是对他人表示友好的表情,不露牙齿、嘴角微上翘。

(2)其它与人交往的礼仪常规(教师可以根据学生年龄特点、班级特点有针对性的制订)

3、仪容仪表仪态的礼仪常规:

(1)衣着得体:中小学生的日常着装要符合年龄特点,特别是符合学生身份,整洁大方。少先队员依照规定戴队徽。学生不化妆、不戴饰物、不烫发,男生不留长发。

(2)参加集会、听讲时坐正立直。坐正:头正颈直,上体与座椅靠背基本垂直。立直:抬头挺胸,上体、双腿与地面垂直。行走稳健:行走姿势正确、步幅适中,稳健有力。在楼道、教室行走时,慢步轻声;在街道上,靠右行走;不摇肩晃臀,不多人勾肩搭背行走。

(3)谈吐举止文明:是仪表的综合要求。与人交谈时,态度诚恳,语言文明。待人接物中,表情自然,动作大方。

校园文明方案(三)

花园小学创建“文明校园”活动实施方案

为了切实加强新形势下教师的政治思想工作,调动全体教师投身教育改革与发展的积极性和创造力,提高校园精神文明建设水平,创办人民满意教育,依据县局有关文件精神要求,结合本校实际,制定本校创建“文明校园”活动实施方案。

一、 指导思想

以党的十七大精神为指引,以“发展”为主题,以“文明”为动力,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,紧紧围绕我校教育中心工作,提升学校管理档次,努力实现我校教育全面发展,积极创办人民满意教育,为社会和谐发展做出应有的贡献。

二、 活动目标

通过深入开展“文明校园”创建活动,进一步优化学校外部环境,提高学校精细化管理水平。树立“以人为本”的管理理念,建设“文明校园”;加强校园安全意识,建设“平安校园”;提高办学品位,建设“文化校园”;坚持全面育人,建设“现代校园”;促进主动发展,建设“特色校园”。实现提升学校文化内涵、提高教育教学质量、促进师生全面和谐发展的目标。扎实推进“实力创强、质量创高、形象创优”的“文明校园”创建工作。

三、活动内涵

“文明校园”主要是指校园内外部各要素之间处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。今年创建“和谐校园”的活动重点要放在加强校园文化建设上,主要体现在校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等方面。

1、校园物质文化:在进行物质文化建设时,关注校园的每一个角落,每一个细节,合理布置和利用校园的每一个空间,让学校的每个事物都发挥育人的功能。都能体现学校的某种教育价值观。

(1) 注重校园文化建设,提高校园文明水平。

积极落实好《教师职业道德行为规范》和《小学生日常行为规范守则》等要求,提高师生的文明素质;开展丰富多彩的校园文化活动,形成健康向上、生动活泼的良好育人环境;根据学校历史和办学特色,结合时代要求,形成有特色的校园文化,并将其作为教育师生的生动教材,提高校园的整体文明程度。结合学校实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育,树立正确的理想

(2)要组织开展丰富多彩的校园文化活动,提高师生的文明素养。按照学校总体安排,组织体育节、艺术节等传统竞赛活动;开展“文明校园”创建活动,切实保护学生的生命安全;结合学校新建工程,重新规划、美化校园,师生动手植树、栽种花草,并要求每班至少养六盆花,为校园环境建设做贡献;积极开展教师节演出等文艺活动,努力创设良好的校园文化氛围;实行人文关怀,组织教师开展一些健身活动,如利用每周五下午两节课后一小时组织教师进行乒乓球等活动。

(3)开展争当文明学生活动。

结合我校德育工作,继续在学生中开展“中华魂”读书活动,提高学生的阅读能力和爱国精神;并举办“迎奥运,促和谐,争做文明学生”读书演讲活动,倡导优雅言行。深入开展好以爱国主义教育为核心的 “十项教育”和“十项活动”;继续开展“三文明”创建活动;开展养成教育活动,着眼身边,立足校园,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起,培养学生良好的生活和学习习惯。

2、校园精神文化:校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次。具体体现在校风、校讯、教风、学风、班风和学校人际关系上。

(1)加强学习。结合学校2012年工作计划和校本培训计划,树立教师终身学习的理念,勤奋学习,善于学习,构建学习型校园。组织全体教

师学习课程改革等新教育理论,更新传统的教育观念,改革传统的教学模式;学习《给教师的建议》《教育叙事》《爱与责任》等教育精典著作,扩大知识面,提高理论水平;学习优秀教师、德育先进个人、优秀班主任的先进事迹,以典型引路;自学教育学,心理学等知识,结合课程改革和新时期教育工作对教师的要求,重点安排心理健康辅导、教研方法等理论的学习,使教师在工作中学会研究学生、研究教法、学法,研究考试,为教师搭建比、学、赶、超的平台。

(2)加强礼仪教育。结合学校今年开展的师德建设活动主题——“幸福从教”、对教师进行礼仪专题培训,班主任心理健康案例评选活动,塑造良好的教师职业形象和精神风貌。加强学生文明行为养成教育,规范其言行举止,使其个性在健康的状态下得到彰显。

(3)开展“科学发展观进校园”活动。学校将“科学发展观”的思想融入到学校管理、教师工作、学生思想教育的方方面面,特别是在学生教育方面,要将“科学发展观”以贴近学生、易于理解和接受的活动方式开展。

3、校园制度文化:学校将“和谐校园”创建工作作为一项长期的制度融入到学校的管理和建设中去,要结合自己学校实际,加大对学校和谐校园创建工作的宣传力度,提高学校在社会各个方面的影响力和知名度,同时,结合地区教育局即将下发的学校管理方面的规章制度,进一步完善校级管理制度,实现学校由规范化管理向精细化管理转变,各校规章制度要建档成册。

四、活动时间和方法

此活动从2012年4月开始至2012年末结束,活动分三个阶段进行:

第一阶段(4月19日至5月19日):宣传发动阶段。组织全体教职工学习县局关于文明校园创建工作的文件,向全体教职工宣传创建“文明校园”的意义和重要性,提高对此项活动重要性的认识;制定2012年学校文明校园创建实施方案、学校师德师德、师风建设方案、校本培训工作

计划、校本教研工作计划,对创建“文明校园”的各项工作做出周密的安排。

第二阶段(5月20日至12月15日):全面创建阶段。按照创建工作方案的要求,结合全校各项工作计划,按步骤做好学习、研培、校园文化建设、家校联谊、文明学生评比等活动,通过有效的创建活动,扎实推进学校教育教学工作,不断提高学校的办学水平,创办家长放心、学生安心、社会称心的“三心”学校。

第三阶段(12月16日至12月31日):考核评比阶段。学校结合教育教学工作的实际,把教师参与活动情况作为年终考核要点之一,全面总结开展活动情况,在民主推荐的基础上,评选出本校的“文明年组”、“读书状元”、“学习模范”、“教学能手”,连同工作总结一并上报中心校。

五、组织领导

学校成立创建“文明校园”活动领导小组,组织开展 “文明校园”创建活动。

组 长:

成 员:

六、工作要求

1、创建“文明校园”活动涉及学校各项工作,是深入贯彻党的十七大精神的有效措施,因此,我校要高度重视此项工作,不断提高认识,摆上重要工作日程,周密部署活动的各方面工作,落实责任,精心安排活动,保证活动实效。

2、学校创建“文明校园”活动领导小组每季度对开展情况进行检查表扬先进,激励后进。并及时向中心校汇报活动进展情况,报送阶段性总结。

3、把创建“文明校园”活动同学校工作计划、师德活动、校本培训工作、校本教研工作、特色学校创建工作、家长学校工作、精神文明建设工作有机结合起来,作为提高学校整体办学效益的综合性工作,努力创建

刘渡学区内有社会声望、人民群众满意的特色学校。

4、学校对在创建“文明校园”活动中,表现突出的教师予以表扬,将教师培训学习结果与职称评定、晋级评优等紧密挂钩,促进教师不断提高自己的业务素质。

刘渡镇花园小学

2012年4月18日

校园文明方案(四)

仁怀市林阁小学

2014年度创建“文明校园”工作方案

切实加强新形势下教师的政治思想工作,调动广大教育工作者投身教育改革与发展的积极性和创造力,激发青少年读书报国的远大理想,提高校园精神文明建设水平,创办人民满意教育,按照上级文件的要求,结合本校实际,制定本校创建“文明校园”工作方案。

一、 指导思想

以党的十八大精神为指引,以“发展”为主题,以“文明”为动力,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,紧紧围绕我校教育中心工作,提升学校管理档次,努力实现我校教育全面、均衡、协调、跨越式发展,积极创办人民满意教育,为社会和谐发展做出应有的贡献。

二、

浏览次数:  更新时间:2016-04-05 11:11:27
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