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小学生活动策划方案

导读:小学校园活动策划方案小学“敬、静、净”化校园活动方案不学礼,无以立。文明礼仪是个人成长的根基。普及礼仪知识,培养学生良好的文明习惯,着力塑造学生讲文明、重礼仪、团结友善、热情好客的良好形象,提高学生素质、塑造健康人格。构建和谐校园。。为我校创名校发展目标创造良好的人文环境。,推荐访问:小学生活动策划书 小学生活动方案 小学生游戏活动方案

4、非法持有海洛因(B)克以上的,构成非法持有毒品罪

A、5 B、10 C、 15 D、 20

5、“毒源地金三角”地区毗邻我国,位于(A)三国交界处

A、老挝、泰国、缅甸 B、泰国、缅甸、柬埔寨

C、阿富汗、老挝、缅甸 D、越南、马来西亚、缅甸

6、对鸦片颜色描述正确的是(A)

A、棕色或暗褐色 B、黄色 C、白色 D、咖啡色

7、“氯胺酮”的正确别称的是(D)

A、疯药 B、狂欢丸 C、狂喜丸 D、K粉

8、吸毒者称为“扎”的毒品注射方式不是(D)

A、皮下注射 B、肌肉注射 C、静脉注射 D、动脉注射

9、以上不是世界上毒品种植和生产主要集中地区的是(D)

A、“金三角” B、“金新月” C、南美地区 D、中东大麻生产地

10、目前最常用的脱毒药物是(B),它是一种阿片受体激动剂,适用于海洛因毒瘾较深者。

A、吗啡 B、美沙酮 C、可待因 D、杜冷丁 E、安那度

11、在戒毒工作中,美沙酮的临床运用主要用于(B)

A、降低成瘾性

B、作为合成的阿片类镇痛药物,提高耐受性

C、作为阿片类戒毒药

小学生活动策划方案(七)

先飞补习班野外活动策划方案

一、准备

对象:先飞补习班五六年级全体学生,共四十人。

地点:

时间:8:00---17:00

道具:旗帜若干,红布若干,电脑、音响、P3各一个、水若干。游戏道具由既定游戏确定。

二、出发

A、 从小组中抽出四名学生作为活动组委会成员,协助老师指挥活动。

B、 将剩下的学生平均的分成三个小组。并分发各队队旗,队名由队员讨论得出,并确定各自的团队口号。

C、 野营出发:三支队伍按照三条不同的路线,并有老师分发各队三份简易地图,三条路线随即选择,同时从学校出发,向营地徒步走去,在途中完成老师指定的任务。先到者为冠军队,并在营地划分占领自己的营地,插上自己的队旗,宣布主权。后到者要按照特定的进攻方式向先到者发起进攻,抢夺营地。直至各队全部到达并获得各自的营地。

任务:1、每队在行军途中必须要争取20人在群众监督表中签字。人数越多者获胜并得1分,

2、每队在行军途中必须说服五人以上群众在评价表中对本队进行评价,评价内容有队伍行军纪律、礼貌、以及节目表演评价和先飞补习班评价。每人人评价内容不少于50字。由参与评价人数以及内容进行组委会评分。获胜者得2分。

3、在途中任意一个地方,画出图画表现出当地景色,并写出不少于100字的景点介绍。没人都要完成,最后由队长从中选出最好的画和最好的文章,由组委会开始打分,并求出平均分进行评比。获胜者加1分。

4、每队由老师分发20元钱,要求各队在路中买东西,以每队的东西的钱的多少来评比,获胜者得1分。

进攻:

后到者在远处发现营地时,要及时隐藏,商量如何开展进攻,进攻方式为后到者向先到者得阵地抓人,一旦抓到,马上带俘虏离开对方阵地圈,并压入地牢,如此反复抓人,守方要做好防御工作,派发队员在营地周围巡逻,一旦发现有人进攻,马上通知队员做好防守工作,当进攻方跑到本队营地圈内时,可将对方人员逮捕并压入地牢,防守队只能在本队的防御阵地内活动,若队友被抓,可展开营救。双方开战20分钟,防守方只可防守,不可进攻,即不可出圈抓人,。,最后由双方俘虏人数由老师确定各队阵地范围,若攻防将对方红旗弄走,则一次性胜利,随即瓜分对方一半土地。(不准打架,抓捕方式若被抓到即不能反抗) 队伍建设:每队应有:

队长:整体负责全队各项任务,主要是纪律及任务安排问题。并在一定的时间内向老师回复队伍地点及状况。队员应无条件听从队长命令。 保安长:负责队伍在行军路中的安全事务,比如不准队员在途中打架, 并及时提醒队员路边排队行走。

将军:负责安排阵地的进攻与防御。以及行军过程中的地图识别问题。

三、营地计划

A 、各队伍到达阵地后,打扫各自阵地卫生。 B、午餐 休息 C、游戏 D、讨论夏令营收获。

E、组队返校。

四、组委会布置:

四名组委会成员事先跟随老师熟悉营地以及三条路线。随后在开展夏令营当天随即安排三名分发到各队当副队长,主要监督各队在行军路上的纪律问题,在队伍走错路线的情况下可以提醒队长,但不许透漏具体路线。第四名组委会随老师到营地布置会场。

五、后勤安排

学生自带口粮、笔、本。

每人五元

六、游戏选派

A营地被划分为左右两部分,由三支队伍中任选两支队伍分为甲乙队,首先两支队伍分别向对方展示“宝石”,然后两队分别在左右两个场地掩藏“宝石”,掩藏前队内进行讨论,商讨掩藏方式及掩藏地点,之后开始掩埋,双方都掩埋完毕后,再次开始队内讨论,商讨如何在对方区域内找出对方宝石,先找出宝石的队伍获胜。输掉的队伍表演节目。

目的:锻炼学生的探究发现与反思维能力和团队协作能力。

赛后由由各队讨论找出失败或成功的理由,并互相发言,并有导师引导学生从中学到团结互助,仔细认真的道理。

表演节目

B猜词语。

首先由每队派出一名学生看老师给出的词语,之后不准张口,只能靠表情动作向队员解释词语意思,队员任意一名学生打出来即可过关,马上进行下一个词语,并换人表演,时间为10分钟。最后猜出词语最少的队伍表演节目。

表演节目

总结

结束:小组讨论,此次夏令营的感受,由队长记录,并各自发表言论。

浏览次数:  更新时间:2016-04-05 08:58:21
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